引领右脑老师是怎么陪孩子上课的？

是这样？

这样？

又或是这样？‍

其实，引领右脑的课堂还可以有更多“花样”……

引领右脑第22期全国校长培训《亲子音乐》多彩的“引领”课堂

11月22日-23日，引领右脑第22期全国校长培训在总部开启。

不同于往期的是， 本期 我们特别邀请了亲子音乐指导师【李曼曼】作为主讲嘉宾，为引领右脑分校校长们开启「亲子音乐」学习专场。

李曼曼老师拥有多年的亲子音乐指导教学经验，同时，她还是一名心理指导师，拥有儿童心理学硕士学位。

在为期2天的培训中，她不仅分享了很多亲子音乐课的授课技巧，更重要的是，还为所有的参训老师们讲述了亲子音乐与全脑教学的关联性，拓宽了引领右脑课堂的教学内容。

大家纷纷表示，这期培训课堂既欢乐又有满满的干货。

1、亲子音乐对孩子成长的重要性‍

在本期的「亲子音乐」专场学习过程中，引领右脑校长们纷纷了解到亲子音乐对孩子成长的重要性。 孩子接受音乐训练可以建立大脑神经元链接，并对自闭症和多动症的治疗有帮助。

早期经历过的音乐培训会对大脑开发具有很大的益处，会加速创造力和神经网络的建立，并刺激已存在的脑部区域的发展。

幼儿出生后的几年中，不同质量的音乐环境会直接决定儿童音乐天赋的高低，有机会接受良好音乐环境体验的儿童，其音乐天赋会迅速发展。‍

2、父母，亲子音乐课堂的关键‍

在亲子音乐课堂中，父母作为孩子至关重要的参照，在为孩子创造音乐学习环境中起着举足轻重的作用。

当父母满腔热情地投入到音乐当中，为孩子树立一个光辉闪耀的模范形象，无论孩子是否会模仿父母，他都能通过观察父母的一举一动进行学习。

父母应当做孩子的“啦啦队”，为孩子在探索不同的音乐活动时所收获的各种成就感到欢欣鼓舞，不管那是多么微小。一个眼神，一个微笑，语言等等都发挥着同等重要的作用。‍

3、引领右脑校长们的学习瞬间‍

做快乐教育，爱的教育~